（通讯员：李雨田）2025年10月21日19时00分至21时30分，第192期社会心理学学术例会在bevictor伟德体育东校区11教201室如期举行。本次例会采取线上线下相结合的形式，主题为“本科生科研助理自我介绍”与“毕业论文开题报告”。参加本次例会的老师有王丛兴老师、吴旭瑶老师和杨林川老师（三峡大学），员工有11位心理学研究生，21位本科生科研助理。本次例会由本科生科研助理夏文婕同学主持。

首先，本科生科研助理们进行了汇报，包括自我介绍、假期总结、学期规划三个方面。在学期规划方面，同学们对新学期的努力方向进行了详细规划，包括书籍阅读、考级考证、学习考研等方面。

其次，钟艳琼同学进行了毕业论文开题报告，其论文题目为《在线跨文化群际接触对人类命运共同体信念的影响》。本研究旨在针对在线跨文化群际接触这一现象进行初步探索，确定其内涵结构，编制测量工具，并进一步探究其对人类命运共同体信念的影响。

最后，皮虹远同学进行了毕业论文开题报告，其论文题目为《校园朋辈互动对缓解技术型社交焦虑的干预研究》。本研究针对青少年“线下困难、线上自如”的技术型社交焦虑，开发并验证校园朋辈互动干预方案，并探究其通过提升社会支持感知与交往自我效能感来缓解焦虑的作用路径。

汇报结束后，参会教师对同学们的汇报进行了肯定，同时也对研二两位同学的开题报告提出了存疑之处与修改建议，具体内容如下。

针对钟艳琼同学的汇报，老师们对其研究主题的价值进行了肯定，接着提出了以下建议：（1）为什么要重新编制量表，重新编制量表要考虑可行性；（2）在线跨文化群际接触的被试种类要多样化；（3）研究主题过大，如人类命运共同体的内容过多，可进一步细化；（4）“共情”作为中介变量欠妥，缺乏具体的操纵情景；（5）需弄清“文化接触”立足于心理学的本体论；（6）实验设计不合理，采用实验法验证中介模型时至少需要2个实验。

针对皮虹远同学的汇报，老师们对其研究的现实意义进行了肯定，接着提出了以下建议：（1）核心变量间的关系欠妥，研究题目与研究内容矛盾；（2）“技术性社交焦虑”的概念从何而来，有现象不代表有概念；（3）干预的具体操作中如何对表现良好进行界定；（4）自变量和中介变量存在混淆；（5）研究一中校园朋辈互动如何用问卷测量；（6）需弄清研究是并列中介还是链式中介。

本次学术例会主要由本科生科研助理进行自我介绍和研究生进行毕业论文开题报告。在此次例会中，老师们对中心全体员工的后续学习提出了期望,希望大家在新学期能从各方面锻炼和提升自己，将规划落实。至此，第192期社会心理学学术例会圆满结束，下周同一时间我们再会！